рыжке. На начальном этапе обучения волейболу применяется нижняя прямая подача.
Нижняя прямая подача. Эффективность нижней прямой подачи обусловлена тремя основными факторами: направление замах – строго назад, высотой подбрасывания – небольшой и точкой удара по мячу – примерно на уровне пояса.
Верхняя прямая подача. Из положения лицом к сетке игрок подбрасывает мяч над головой несколько впереди себя, выполняет замах вверх – назад, прогибается и отводит плечо бьющей руки назад – вверх. Удар осуществляется прямой рукой несколько впереди игрока.
Глава II. Цели, задачи, методы и организации исследования
2. 1. Цели и задачи исследования
Задачи исследования:
Анализ литературных источников по данной теме
Рассмотреть подвижные игры, подходящие для овладения техники волейбола среди школьников среднего возраста.
Выявить и экспериментально обосновать педагогические условия игровой деятельности, способствующих овладению техническими элементами волейбола.
2. 2. Методы исследования
Эксперимент включал в себя различные методы исследования:
теоретический анализ и обобщение научной теоретической литературы;
оценка уровня технической подготовки
проведение пед. эксперимента
Педагогическое наблюдение проводилось с целью изучения содержания вариативного компонента в учебно-тренировочном процессе, выбора оптимальных методов организации учащихся, выявления эффективности, применяемых подвижных игр для обучения и совершенствования техники волейбола.
Организация исследования
Опытно – экспериментальная работа проведена на базе МБОУ Мирнинская СОШ 7. В исследовании приняли участие 30 школьников, из них 9 девочек и 21 мальчиков.
Согласно учебной программе в данной школе в классах среднего звена учащиеся должны овладеть отд
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>