омфортности.
Методы обучения и воспитания
Методы воспитания:
методы формирования социального опыта: педагогическое требование;
методы стимулирования поведения и деятельности: поощрение, создание ситуации успеха.
Методы обучения:
по источнику получения знаний: словесные: рассказ, объяснение, беседа; практические: упражнение.
методы развития познавательного интереса: стимулирование занимательным содержанием.
метод проверки и оценки знаний и умений.
общедидактические наглядные: наглядно-зрительные приёмы (показ физических упражнений).
вербальные (Словесные): объяснения, пояснения, указания, подача команд, сигналов, распоряжений, вопросы обучающимся, словесная инструкция.
практические: проведение упражнений в игровой форме, проведение упражнений в соревновательной форме.
метод соревновательный
метод творческих заданий
Форма организации деятельности обучающихся: фронтальная, групповая.
Дидактические средства:
инвентарь:
Тип урока: урок открытия новых знаний и способов действий.
Структура урока:
Самоопределение к деятельности (Орг. момент). 3 мин.
Актуализация опорных знаний и способов действий. Выявление проблемы. 8 мин.
Решение проблемы. 4 мин.
Первичное закрепление. 18 мин.
Организация самостоятельной работы. 10 мин.
Рефлексия деятельности (итог урока). 2 мин.
Использованная литература:
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. на 2016 год. /М-во образования и науки Рос. Федерации. – М. : Просвещение, 2016. – 33 с. – (Стандарты второго поколения). – ISBN 978-5-09-025287-4.
Производственная практика «Преподавание по программам начального общего образования в начальных классах и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>