br/>
2. Беседа по личным наблюдениям
3. Литературный монтаж о первом снеге
4. Работа с текстом
5. Словарная работа
(Анализ таблицы "Снежные слова")
1. Работа с текстом. На фоне пьесы "Тройка" (Музыкальные иллюстрации Г. Свиридова к повести А. С. Пушкина "Метель") Учитель читает отрывок из "Разговора о снеге" Б. Петрова:
. . . Вдруг земля становится белой. На долгие месяцы. Покрыта чем-то пушистым, холодным, духовитым. Снег. Снега. . . Белы снеги, снегурка, снежень, снеговик. . . снега во всю Россию.
Сами эти слова своим звучанием вызывают у меня ощущение, будто возносишься на качелях. Представятся вдруг молчаливые заснеженные просеки, оснеженные поля с тёмными лесными островами. . .
Снег ты наш, снежище, снежик. . . снега во всю Россию.
- Какие однокоренные слова к слову "снег" подбирает автор этого текста?
- Какие ощущения вызывают у него эти слова?
2. Беседа по личным наблюдениям
- По моей просьбе вы наблюдали за снегом. Поделитесь своими наблюдениями.
- Каков же снег?
- Всегда ли он одинаков?
- Отчего зависит состояние, вид
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>