ее задание).
Оборудование лабораторной работы определялось целями, тематикой работы, уровнем подготовленности учащихся и включало мультимедийную презентацию, раздаточный материал (памятки, тех. карты, тексты, тестовые задания).
Таким образом, я считаю, что использование такой формы урочной деятельности как лабораторная работа, является целесообразным, так как помогает подготовить девятиклассников к сдаче экзаменов в новой форме, когда от учащихся требуется комплексного представления о тексте, чтобы усвоить и отработать алгоритм написание изложения, сочинения на лингвистическую тему и сочинения-рассуждения в соответствии с определенными в спецификации к ОГЭ критериями.
Лист самооценки (Ф. И. )
(в графах "Знаю", "Умею" поставьте знаки "" или "-", исходя из ваших наблюдений)
Знать
Знаю
Уметь
Умею
Проблемы
1. Понятие текста и его признаки.
1. Определять
а)тему текста
б)идею текста
в)стиль
г)тип
2. Способы сжатия текста
2. Выделять микротемы в тексте.
3. Критерии написания сжатого изложения.
3. Сжимать текст.
4. Орфограммы и пунтограммы в тестовых заданиях ОГЭ.
4. Работать с заданиями А и В теста ОГЭ
5. Алгоритм написания сочинения-рассуждения.
5. Писать сочинение-рассуждение
Лист самооценки(Ф. И. )
(в графах "Знаю", "Умею" поставьте знаки "" или "-", исходя из ваших наблюдений)
Знать
Знаю
Уметь
Умею
Проблемы
1. По
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>