сти рассказчика?
- Что вы можете сказать о нём?
- Какова же основная мысль текста?
В ваших ответах на поставленные вопросы прозвучало слово красота. А вы помните, что в сочинении - рассуждении нам предстоит работа именно над этим словом.
VI. Обратимся к тексту для изложения.
Текст изложения я вам дала на дом. Вы должны были ознакомиться с ним.
В тексте для изложения ставится какая-либо проблема, чаще всего связанная с нравственными понятиями, в самом общем виде. Ключевое слово, вынесенное в задание 15. 3, соответствует поставленной проблеме. Поэтому в тексте для изложения вы можете найти или полное определение этого понятия, или частичное, которое вам поможет сформулировать своё определение. Подчеркните в нём те фрагменты, воспользовавшись которыми, вы сможете дать определение слову красота. (Зачитывание фраз учениками)
V. Прежде чем перейдём к написанию сочинения, сформулируем:
1. Определение слова красота. На основе текстов Вы должны представить своё понимание этого понятия. (самостоятельная работа учащихся, чтение учащимися)
2. А теперь давайте прокомментируем наш тезис, опираясь на текст Васильева. . .
Комментарий к тезису - 2-3 предложения, содержащие Ваши размышления в соответствии с заявленным тезисом. В данном случае это могут быть размышления по поводу того, где проявилась истинная красота души или где её не было? И т. п. (Мне кажется, красота - это особые свойства предмета, природы или человека, которые доставляют удовольствие, радость при их созерцании. Это всё прекрасное, что нас окружает. СЛАЙД 14. Правда, не всякую красоту увидишь глазами. К примеру, часто человека делают прекрасным не внешность, а внутренняя гармония, чистая совесть, стремление делать добро людям. )
!!! Помните, что комментарий должен быть
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>