косинкой, Спит в избушке снеговой. Одежда – в два цвета (Медведь) (Волк)
На зиму и лето.
(Заяц)
- Что общего между зайцем, волком и медведем?
(живут в лесу, ходят по земле, тело покрыто шерстью).
- Как их можно назвать, одним словом?
(звери, лесные звери, дикие животные).
2. Игра «Слово за слово»
Ведущий начинает: «В лесу живут …». Дети по очереди повторяют данную фразу и прибавляют название «лесного жителя».
3. Игра «Пантомима»
Детей просят изобразить жестами, мимикой, движениями различных зверей (лису, зайца, волка, белку, медведя).
4. Чтение сказки: Д. Хармса «Храбрый еж»
Стоял на столе ящик.
Подошли звери к ящику, стали его осматривать, обнюхивать и облизывать.
А ящик-то вдруг – раз, два, три – и открылся.
А из ящика-то – раз, два, три – змея выскочила, испугались звери и разбежались.
Один еж не испугался, кинулся на змею и раз, два, три – загрыз ее.
А потом сел на ящик и закричал: «Кукареку!»
- Нет не так! Еж закричал: «Ав-ав-ав!»
- Нет, не так! Еж закричал: «Мяу-мяу-мяу!»
- Нет, опять не так! Я и сам не знаю как!
Кто знает, как ежи кричат?
А у ежа есть родственники?
Закончите предложения, и вы узнаете, почему Елка, Енот, Клубок и Медведь – родственники Ежа.
Елка – родственница ежа, потому что….
Енот – родственник ежа, потому что….
Клубок – родственник ежа, потому что…
Медведь – родственник ежа, потому что…
5. А сейчас предлагаю вам нарисовать в своих тетрадях «Что приснилось Ежу в зимнюю ночь?»
6. Домашнее задание: закончить рисунок и придумать рассказ «Зимний сон ежа».
НОЯБРЬ
Занятие 1
Тема: «Путешествие в осенний лес»
Цели:
Развитие мышления и активизация знаний детей;
Разви
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>