и чисел в пределах 20. Развивать умение делить целое на 8 равных частей и сравнивать целое и его части. Развивать умение определять местоположение предметов относительно друг друга.
художественно-эстетическоеРисование. «Пингвины в Антарктиде». Учить рисовать пингвина. Продолжать учить отличать холодную гамму от теплой. Воспитывать бережное отношение к живой природе.
художественно-эстетическоеМузыкальное
Прогулка:
физическое
познавательное
речевое
социально-
коммуникативное
художественно-эстетическое
Наблюдение . Исследовательская деятельность. Как люди защищают своё здоровье?
Показать зависимость здоровья человека от правильно подобранной одежды. Учить устанавливать причинно-следственные связи.
П/ и «Ловишка» (бег) Развивать у детей ловкость, умение бегать, не наталкиваясь друг на друга. Учить регулировать дыхание во время бега. Формировать навыки безопасного поведения в игре.
Ситуативный разговор
" Кто любит спорт, тот здоров и бодр"?
Расширять представление о составляющих компонентах здорового образа жизниСюжетные игры по выбору детей.
Труд на участке: Трудовое поручение
«Подметём дорожку».
Воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности
Работа перед сном
Дежурство по столовой. Словесная игра «Береги зубы». Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни. Повторить правила поведения за столом. Ситуативный разговор «Куда исчезает грязная посуда». Воспитывать уважение к труду няни.
Вечер:
Гимнастика после сна. Викторина «Здоровей-ка». Закреплять знания детей о важных компонентах здорового образа жизни.
Д/и «Витаминные домики»
Закрепить представления о полезных свойствах витаминов.
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>