ины.
Провести беседу о простудных заболеваниях.
Индивидуальные беседы и консультации по запросам.
Порекомендовать родителям литературу
по теме «Здоровье».
Непосредственно образовательная деятельностьхудожественно-эстетическоеКонструирование из бумаги. «Дед Мороз». Развивать у детей воображение, умение передавать образ Деда Мороза, сравнивать формы, составлять композицию. Научить нескольким способам сгибания и складывания.
физическоеФизкультурное
Прогулка:
физическое
познавательное
речевое
социально-
коммуникативное
художественно-эстетическое
Наблюдение «Как погода влияет на наше здоровье». Расширять представления детей о явлениях природы, об их значении в нашей жизни.
П/игра «Кто быстрее добежит до флажка?» (бег) Упражнять в беге; приучать к выполнению действий по сигналу. Игровое упражнение «Спортсмены тренируются».
Упражнять в прыжках разными способами (одна нога вперед — другая назад)
Ситуативный разговор
"Старый друг лучше новых двух". Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьмиСамостоятельная деятельность детей на прогулке, игры по выбору. Трудовые поручения: Вычистить кормушку и накормить птиц.
Работа перед сном
Дежурство по столовой. Закреплять правила поведения за столом, соблюдать требования этикета, использовать освоенные ранее КГН. Побуждать детей соблюдать культуру поведения за столом дома. Учить выполнять самомассаж «Неболейка».
Вечер:
Гимнастика после сна.
Игра «Не ошибись». Развивать быстроту мышления, закрепить знания детей о том, что они делают в разное время суток.
Учить рисовать кистью разными способами по желанию детей. Проблемная ситуация
«Вещи в шкафу поссорились» Закреплять умени
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>