рассмотреть различные ситуации, раскрыть на примере значение таких слов. Сюжетные игры по выбору детей. Трудовые поручения: расчистка дорожек. Учить определять самостоятельно, что необходимо сделать для наведения порядка
Работа перед сном
Дежурство по столовой. Ситуативный разговор о правилах правильного питания.
Вечер:
Оздоровительная гимнастика после сна. Дидактическая игра «Настоящее, прошедшее и будущее время». Учить правильно строить речевые конструкции, развивать связную речь.
Ситуативный разговор на тему «Поиск добрых слов». Объяснить необходимость извинения, признания вины или доказательства своей правоты, справедливости. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
С р игра «Строители». Совершенствовать умения использования атрибутов. Развивать речь детей.
Прогулка.
Наблюдение: долгота дня. Учить формулировать выводы, развивать познавательный интерес. Самостоятельная игровая деятельность детей на участке,. Подвижные игры по выбору.
День недели
Режим
Образовательные
областиСовместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областейОрганизация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами (театрами, спортивными, художественными школами,
общеобразовательными учреждениями).
Групповая,
подгрупповая
ИндивидуальнаяОбразовательная деятельность в режимных моментах
12345678
Среда Утро: физическое
познавательное
речевое
социально-
коммуникативное
художественно-эстетическоеБеседа об утренней погоде, заполнение календаря природы. Утренняя гимнастика. Дежурство. Пальчиковая гимнастика (1,2,3,4,5 вышли
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>