чки):
Образование почв.
Главное свойство почв.
Состав почв
Понятие почва.
Уважаемые исследователи, что нам потребуется для работы?Определяют порядок работы на уроке, определяют источники информации и оборудование для исследованияПознавательные УУД1
Реализация проектаЗадание первое. Образование почв.
Изучим материал учебника (пункт 2 на с. 130). Прочитайте про себя.
Теперь поработайте в парах и составьте план «Этапы образования почвы» в карту урока.
Примерный план:
Разрушение горных пород
Образование слоя песка и глины
Заселение организмами
…………………………
Проверка по цепочке – 1 ряд. Вопрос, а с какой скоростью образуются почвы? (0,5 – 2 см за 100 лет). Зная, что почвы образуются медленно, как надо к ним относиться?
У вас остался незаполненным 4 этап. Давайте вернемся к нему позже.
Задание второе.
Рассмотрите рисунок 151 на с 131 и скажите, а как человек использует почвы?
Верно, человек выращивает растения, чтобы собрать плоды. Плоды человек использует в качестве пищи.
Поэтому главное свойство почв – плодородие. Какое вещество в почве обеспечивает плодородие? (перегной)
А что такое перегной?
прочитайте на с 130 абзац сверху.
Запишите в карту урока
1. определение гумус -
Особое органическое вещество, образованное из перегнивших останков живых организмов.
2. Основное свойство почв – плодородие;
Вернемся к первому заданию. Что обязательно должно накапливаться в почве? – гумус. Какой будет 4 этап в образовании почв? – накопление гумуса
Физкультминутка
Отдохнули. Продолжаем исследование.
Задание третье.
Мы выяснили, что в почве есть гумус. Только ли гумус?
Лабораторная работа. Нагреем почву – запах гнили, горит гумус, что осталось. Серая мас
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>