водой и опустим туда комочек почвы. (1 ложку)
- Что вы видите? (из почвы идут пузырьки).
- Какой вывод можно сделать? (В почве есть воздух) слайд 12
- Запишите в таблице (воздух) слайд 13
- Воздух помогает корням растений дышать.
- Помешайте воду в стакане палочкой и пока оставьте его.
Опыт 2.
- Возьмем бумажную салфетку, положим в нее немного почвы (1 ложку) и сильно сожмем. (на столе)
- Что осталось на салфетке? (Влажное пятно)
- Положите на лоток почву. Откуда взялась вода? (Была в почве)
- Сделайте вывод. (В почве есть вода) слайд 14
- Зачем в почве вода? (Вода - вещество, необходимое для жизни растений)
- Запишите в таблице (вода) слайд 15
Опыт 3.
- А сейчас давайте посмотрим, что произошло в стакане, куда мы бросили комочек почвы.
- Какая стала вода? (Мутная).
- Это о чем говорит? (Некоторые вещества растворились, а некоторые нет. На поверхности воды видим мусор, остатки листьев, насекомых)
- Что вы видите на дне стакана? (На самом дне видны песчинки, глина)
- Какой вывод можно сделать? (В состав почвы входит песок и глина) слайд 16
- Песок - хороший разрыхлитель, он обеспечивает доступ воздуха к корням.
- Глина хорошо удерживает воду.
- Запишите в таблице (песок и глина ) слайд 17
Опыт 4.
- Следующий опыт вам продемонстрирую я.
- Нагреем немного почвы над огнем.
- Что вы видите и чувствуете? (Над почвой дым и чувствуется неприятный запах).
- Это сгорает перегной - органическая масса, получаемая из остатков растений и животных. Его еще называют гумус. Именно он придает почве темный цвет и от его количества зависит плодородие почвы.
- Чем больше перегноя, тем плодородней почва.
- Что доказал этот опыт?
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>