Название темы: Почва. Состав почвы и её свойство.
Цель: сформировать представление о почве, её составе
Задачи:
сформировать представление о почве, о составе;
делать выводы на основе проведенных опытов;
воспитывать интерес к самостоятельной экспериментальной работе;
прививать навыки природоохранной деятельности и бережного обращения с почвой как объектом живой/неживой природы
Формируемые УУД:
Познавательные:
-самостоятельно находить необходимую информацию в материале учебника
-делать обобщения, выводы.
-Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.
Регулятивные:
-действовать по плану, контролировать процесс и результаты деятельности,
- адекватно оценивать свои достижения,
-учиться высказывать свое предположение;
Коммуникативные:
-слушать и понимать речь других;
-доносить свою позицию до других,
-осуществлять совместную деятельность в парах с учётом конкретных учебно - познавательных задач.
Личностные: применять правила делового сотрудничества.
Тип урока: изучение нового материала.
Метод обучения: исследовательский, проблемный, словесный, наглядный.
Тип урока: изучение нового материала.
Планируемые результаты:
1. учащиеся научатся определять основные свойства почвы
2. в процессе опытов устанавливают состав почвы
3. узнают о преобладающих почвах родного края
I. Организационный момент (1-1,5 мин. )
СЛАЙД 1
- Здравствуйте, дети! Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами! Начинаем урок окружающего мира. Я желаю вам плодотворно поработать, открыть для себя новые знания. У каждого на столе лежит маршрутный лист, в котором вы в течение урока будете оценивать себя. Возьмите маршрутный лист. Определите, с каким нас
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>