рока.
Задача: актуализировать имеющиеся знания для изучения темы "Почему Солнце светит днем, а звёзды - ночью?", выявить проблемное место в изучении данной темы.
Методы обучения:
Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности (Методы эмоционального стимулирования: создание ситуации успеха, поощрение; Методы развития познавательного интереса: формирование готовности к восприятию, стимулирование занимательным содержанием; Методы формирования ответственности и обязательности: предъявление педагогических требований);
Методы развития психических функций, творческих способностей, личностных качеств детей (Постановка проблемы или создание проблемной ситуации);
Методы воспитания: Методы формирования сознания (беседа);
Методы стимулирования (поощрение);
Методы воздействия на волевую сферу (требование).
- Ребята, сегодня мы с вами начнем изучать новый раздел - он познакомит вас с тайнами Вселенной. Прочитайте его название со слайда. (Почему и зачем?). Верно, ребята.
- Посмотрите на изображения на слайде. Кто самый внимательный, и может сказать, что он видит? (солнце, звезды, туча, ветер, радуга, овощи и фрукты, транспорт, животные, зубная щетка и т. д. ). Верно, ребята, молодцы! Но давайте вновь обратимся к нашим главным вопросам раздела - "Почему и зачем?" Подумаете, что бы вы хотели узнать о тех предметах и явлениях, изображения которых вы назвали и попробуйте задать вопрос по ним нашему учебнику. Начните свой вопрос со слова "почему. . . " или "зачем. . . ". Наша Мудрая черепаха уже придумала первый вопрос, он звучит так - почему появляется радуга?
- Спасибо, ребята, за ваши вопросы. Наша гостья видит, что вы очень любознательные. Я надеюсь, что учебник со временем сможет
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>