/>
-Фронтальная форма;
-Словесный метод (беседа, диалог);
-Наглядный метод.
III. Работа по теме урока
1. Создание проблемной ситуации
-Ребята, отгадайте загадки и постарайтесь определить тему урока.
-Оно свет на землю льют
И тепло нам всем дает. (СЛАЙД)
-Рассыпались по овчинке
Золотые песчинки,
А когда рассвело-
Их как ветром смело". (СЛАЙД)
-Кто догадался, о чём мы будем говорить на уроке?
-Какая тема урока? А цель?
-Муравьишка Вопросик приготовил для вас новый вопрос.
-Прочитайте вопрос: " Почему Солнце светит днём, а звёзды ночью?". -А необходимы ли нам эти знания, ведь Солнце, звезды далеко от нас?
-Знания о Солнце важны и нужны, ведь Солнце имеет огромное значение для всего живого на Земле. -Какое значение имеет солнце для всего живого?
-Кто-то может ответить на этот вопрос? (" Почему Солнце светит днём, а звёзды ночью?" ).
-Проверим, верно ли ваше мнение в ходе нашего урока.
-Давайте вспомним, что вы знаете о солнце:
::Какой оно формы?
::На что похоже? С чем сравнивают солнышко?
::Можно ли прожить без солнца?
::А можем мы долететь до солнца?
::Знаете ли вы, почему наступает день?
- Солнце не просто светит днём, а оно - то и создаёт нам день. Когда Солнце восходит и освещает Землю, начинается день.
Солнце - это тоже звезда, просто она очень большая и светит ярче, чем другие звёзды.
Солнце - огромный пылающий шар. Температура на солнце 6тыс. гр. Солнце - шар великан, в 109 раз больше Земли. Наша планета в сравнении с солнцем, как горошина рядом с футбольным мячом. Но нам оно кажется маленьким кружком, потому что находится от Земли на очень большом расстоянии:
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>