собность к мобилизации сил и энергии.
-Фронтальная форма;
-Словесный метод.
V. Работа по теме урока
-Работа в группах
-ребята а сейчас я предлагаю вам поработать в группах по 4 человека.
- Попробуйте ответить на вопросы, обсудив свои предположения с соседом, и выберите правильный ответ. Отвечает один.
-У вас на парте лежат белые листочки. Переверните и прочитайте вопрос.
1. Как вы считаете, температура звёзд одинаковая? Почему так думаете?
2. Существует мнение, что Солнце ярче и больше других звёзд. А как вы считаете?
3. Представьте себе ситуацию: другая звезда заняла место Солнца. Что произойдёт с Землёй?
4. Почему Солнце кажется ярче и больше других звезд?
-Молодцы.
- Обобщите всё выше узнанное и ответьте на вопрос:
-Почему же светят звёзды?
-А когда Солнце заходит, начинается ночь. Ночью становятся видны звёзды.
-Внимание: звездочеты.
Космонаты. Астронавты. Перед вами на листах представлена информация из энциклопедий про звезды. На карточках дано задание. Ваша задача выбрать нужную информацию в соответствии с заданием по плану. Ребята распределите в группе, кто будет рассказывать о звезде, а кто будет лепить из пластилина звезду.
План на слайде.
1. Название звезды
2. Характеристика звезды:
-размер
-температура
- цвет
-расстояние до Земли
Регул,
Сириус,
Альдебаран
Солнце
Проверка работы групп (выступления групп)
-Таким образом, на ночном небе звезды мерцают разными цветами: голубым, белым, желтым, красным.
- Белые и голубые звезды- очень горячие. Они горячее Солнца.
- Желтые звёзды холоднее белых. Они примерно такие же как наше Солнце.
- Звёзды красноватого цвета холоднее Солнца.
- По своим размерам звезд
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>