ние необходимой информации.
Личностные УУД:
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой роли ученика.
Формирование положительного отношения к учению
формирование желания выполнять учебные действия.
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
Формы, методы и приёмы обучения
I. Организационный момент
-Прозвенел звонок веселый.
Мы начать урок готовы.
Будем слушать, рассуждать
И друг другу помогать.
Постарайтесь все понять
И очень многое узнать.
-Улыбнитесь друг другу. Подарите и мне свои улыбки.
-Спасибо.
-Ваши улыбки располагают к приятному общению, создают хорошее настроение.
-приветствуют учителя
Коммуникативные УУД:
Слушать и понимать речь других.
-Фронтальная форма;
-Словесный метод (беседа, диалог);
II. Актуализация знаний
-На прошлом уроке вы закончили изучать раздел "Где и когда?".
-Давайте поиграем в игру "Да-нет" - вспомним, какие вопросы этого раздела задавал нам Муравьишка Вопросик и как мы на них отвечали. - У вас на партах лежат карточки "да" или "нет" если вы считается что верно, поднимаете вверх карточку со словом "Да", а если вы считается, что не верно, то поднимаете карточку со словом "нет"
Тест на экране .
1. Астроном это человек, который изучает звезды и другие небесные тела.
2. Страус - Птица, которая живет в теплых странах и умеет летать. -
3. Динозавры - животные, которые вымерли недавно. -
4. Лето - время года, которое наступает после осени. -
5. Пекарь - основная работа этого человека - печь хлеб.
6. Шкуры - В нее одевались
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>