йд 5)
2. Круглое, румяное
Я расту на ветке
Любят меня взрослые
И маленькие детки. (яблоко) (Слайд 6)
3. Заставит плакать всех вокруг
Хоть он и не драчун, а (лук) (Слайд 7)
4. Голова на ножке,
В голове горошки. (горох) (Слайд 8)
5. Есть в саду зелёном чудо:
Листья ярче изумруда, серебристые цветы
И, как солнышко, плоды. (апельсин) (Слайд 9)
6. Летом - в огороде,
Свежие, зелёные,
А зимою - в банках,
Крепкие, солёные. (огурцы) (Слайд 10)
7. На сучках висят шары -
Посинели от жары! (сливы) (Слайд 11)
На какие две группы можно разделить эти плоды?
Овощи и Фрукты. (Слайды 12,13,14,15)
- Ребята, а как вы отличаете овощи от фруктов? (ответы детей)
Вывод: Овощи выращивают на грядках в огороде, овощи не сладкие, кроме некоторых (например, морковь). Фрукты растут обычно на деревьях в саду, фрукты сладкие, кроме некоторых (например, лимон).
(Слайд 16)
2. Работа по учебнику (с. 54)
- Рассмотрите рисунки на с. 54 учебника. Перед нами на картинке овощи и фрукты. Если вы называете овощ, то надо хлопнуть в ладоши один раз, если фрукт, то два раза. Будьте внимательны, старайтесь два раза один и тот же предмет не повторять.
V. Физминутка
š
È
F
L
N
ª
È
š
N
(Учитель читает шуточное стихотворение «Про овощи» Н. Кончаловской, а дети могут показывать некоторые движения. )
Жил один садовод,
Он развел огород,
Приготовил старательно грядки.
(Копают грядки)
Он принес чемодан,
(Показывают, как он нес чемодан)
Полный разных семян,
Но смешались они в беспорядке.
Наступила весна,
И взошли семена -
(Дети присели, затем встали)
Садовод любовался на всходы.
(Восхищаются)
Утром их поливал,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>