r/>
Высказывают предположения.
Чтение слов на слайде.
Индивидуальная работа
(самопроверка взаимопроверка)
Соединяют стрелками названия растений и картинок.
Кто летает над душистыми цветами?(бабочки)
Слайд 13
Почему бабочки и цветы неразлучны?
Слайд 14.
Давайте попробуем определить разновидности бабочек которые мы можем встретить на наших лугах. ( работа по карточкам)
Каких бабочек вы встречали?
Для чего они нужны?
Можно ли их ловить?
Слайд 15. Зачем живут бабочки? (польза бабочек)
Каких еще насекомых можно встретить на лугу?
Выполняют задания по карточкам. (соотносят рисунок на электронном носителе, название и рисунок)
Физминутка
А сейчас мы отправимся на луг и полетим на самолете.
Ролик (Чударики "Самолет")
Вот мы приземлились на луг. Посмотрите на рисунок . Нравится вам такой луг? Почему?
А что случилось мы узнаем если посмотрим на рисунок в учебнике стр46. (нижняя часть страницы первый рисунок)
Что такое рассказ?
Составление рассказов по картинке стр. 46
На каком рисунке дети ведут себя правильно и почему?
Что нельзя делать на лугу?
Если мы будем бережно относиться к природе, то сохраним красоту.
Высказывают предположения.
Составляют рассказ по рисунку.
Практическая работа.
Давайте попробуем украсить луг и запомнить правила поведения в природе. (задания по группам)
1 гр. Наклеивают цветы (Где больше цветов на лужайке или у вас в руках?)
2 гр. Определяют насекомых (Каких насекомых вы не наклеили
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>