ли вели себя в лесу дети на первом рисунке? Чего они не знали? (они не знают правила поведения в лесу, на лугу)
-Давайте попробуем объяснить это другим детям, как себя вести на лугу? (высказывания уч-ся) Слайд 7
( Дети читают стихи - правила).
1. Дерево, цветок, трава и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
2. Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все и я, и ты
Если мы сорвем цветы.
Опустеют все поляны
И не будет красоты.
-Да, ребята, цветы, бабочки, птицы, деревья - это прелесть и красота нашей природы.
Учитель: -Это еще не все. Группа мальчиков и девочек подготовили дома загадки. Первыми выступят девочки. Они загадают загадки мальчикам.
1. Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет. (Бабочка).
-Свои отгадки девочки изобразили на рисунках. Покажи Лиза.
2. Спал цветок и вдруг проснулся.
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел. (Бабочка)
3. Не птица, а с крыльями,
Не пчела, а над цветами летает. (Бабочка)
-Теперь выступят мальчики.
1. Белая корзинка, золотое донце
В ней лежит росинка и сверкает солнце. (Ромашка).
2. Эй, звоночки, синий цвет,-
С язычком, а звону нет. (Колокольчик).
3. На зеленой хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар. (Одуванчик).
(ребята показывают свои рисунки)
-Ребята, сдайте свои рисунки. Мы их приложим к нашей презентации.
I. Итог урока
Регулятивные УУД: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.
- Наш урок подходит к концу. Напомним, чему мы учились на уроке? (Любить природу и бережн
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>