вом подвижных игр.
3. Взаимодействие со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований.
Планируемые результаты:
1. Использовать подвижные игры как средство укрепления здоровья.
2. Развитие ловкости и координации.
3. Организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементарные соревнования.
4. Развитие навыков сотрудничества и согласованной деятельности.
Форма работы: групповая, парная. фронтальная.
Методы обучения: практический, словесный.
Инвентарь и оборудование: музыкальный центр, аудио записи, свисток, фишки, мячи, обручи, гимнастические палочки, инвентарь для игры.
Место проведения: спортивный зал.
Ход урока.
Сценарный материал.
Участники: Нехочуха, Путаница, Волшебница
Сценарий вступительной части занятия.
1. Голос за кадром
(Голос за кадром):
Пойди дружок, на запад, а после на восток,
Потом сверни на север и чуточку на юг.
Тогда ты без ошибки и непременно в срок
Отыщешь хитрый остров бездельников приют
На острове Безделья, где лодыри живут,
Такая вот история случилось нынче вдруг.
2. Выход Нехочухи (идет и поет песенку на мелодию "Чунга-чанга"):
Надоело мне учиться,
Я хочу сейчас носиться,
Я хочу сейчас резвиться
На-до-е-ло!
3. выход Путаницы (поет):
Все, что я не делаю- все наоборот,
Шиворот- навыворот
И задом наперед.
4. Встретились Нехочуха и Путаница, обнимаются, радуются, стали всесте петь( на мелодию "Остров невезения):
Остров для бездельников, знаем где-то есть
Все, что нам захочется можно там все есть,
Все нам там позволено и запретов нет
Жили б мы в почете там много долгих лет.
5. Нехочуха:
Привет Ребята! Салютики! Парашутики!
6.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>