- строгое соблюдение общих дидактических принципов. Затрачивая на каждом занятии примерно 3 - 4 минуты на общие развивающие координационные упражнения без и представления о скорости, ритме, темпе, амплитуде и степени мышечных усилий. Педагог должен постоянно уделять внимание правильному (музыке) выполнению общих развивающих координационных упражнений.
Немецкие ученые В. Дитрих, Р. Винте касаясь методики воспитания координационных способностей, отмечают, что чем интенсивнее у учащегося в первые школьные годы развиваются координационные способности, включая быстроту, тем более высоких результатов можно ожидать в будущем .
Конспект занятия - путешествия
Тема: занятие-путешествие "Побег с острова бездельников"
Возрастная группа: младшая.
Образовательная область: физикультурно-спортивная.
Тип урока: закрепление знаний и способов деятельности.
Направленность урока: образовательно - тренировочная.
Предварительная работа: просмотр советских мультфильмов про школу.
Цель занятия:
Дать и закрепить у воспитанников знания и практические навыки, необходимые для овладения жизненно важными двигательными действиями средствами умений и знаний подвижных и спортивных игр для развития координационных способностей.
Задачи занятия:
Предметные:
1. Создать условия для формирования представлений детей о познании истории народных подвижных игр.
2. Помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость национальных, подвижных игр.
3. Обеспечить усвоения учащимися умения моделировать игровые ситуации.
Метапредпредметные:
1. Познавательные: развивать умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; раскрывать роль и значение подвижных игр для укрепления здоров
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>