Давайте вспомним наше упражнение (музыкальный руководитель проговаривает, дети с воспитателем выполняют):
Раз пружинка,
Два пружинка,
Покружились. Остановились.
Шаг притоп, назад притоп.
Покружились, встали.
Боковой галоп по кругу.
(Далее упражнение повторяется под музыкальное сопровождение 2-3 раза без остановки. )
фото 1
Музыкальный руководитель:
Волшебная ручка в руке встрепенулась, вновь к экрану потянулась.
(на экране то появляется, то исчезает изображение желудя. Спрашивает у ребят, что бы это значило. Выслушивает ответы и если не догадались, то подводит ребят к ответу. )
- Ребята, нам надо найти жёлудь. Посмотрите вокруг, может, где то он лежит. О! На пеньке корзинка стоит, а в корзинке интересно, что лежит? (Жёлудь) Это ж желудь, который нам Осень на празднике подарила! Давайте присядем на места и посмотрим что же в нем!
-Да тут кубики цветные интересные такие! (раздаем по 2 кубика и музыкальный руководитель задает вопросы:)
фото 2
-Как вы думаете, из какого материала сделаны кубики? (дерева)
-Может стеклянные? (ответы детей)
- Почему так считаете? (ответы детей)
-Как проверить? (ответы детей)
-Давайте постучим друг о друга, послушаем, какой звук издают деревянные кубики. (Стучат, слушают. )
Ну, раз деревянные и не сломаются, предлагаю поиграть в эхо.
фото 3
Дидактическая игра "Эхо"
Первый раз игра проходит по показу музыкального руководителя. Он кубиками отстукивает ритм и произносит слова, например:
М. Р. : Раз-два-три!
Дети: Раз-два-три!
М. р. : Пов-то-ри!
Дети: Пов-то-ри!
М. Р. : Раз-два-три-че-ты-ре-пять
Бу-дем в ку-би-ки иг-рать!
Дети: повторяют.
И так далее. Сочиняя каждый раз новые рифмовки и ритм. Затем предл
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>