природе, привлекаем к проблеме защиты окружающей среды жителей города, района и всего нашего Краснодарского края!
Я уверена, что каждый из нас может помочь природе, например, дав старым ненужным вещам вторую жизнь. Посмотрите на экран, вот фотографии работ моих учеников. Так, использованный компакт-диск может превратиться в открытку или даже часы. Упаковочная бумага – в эко-костюмы. (Демонстрация на слайде). Слушают и запоминают информацию,
делятся на группы
Практическая деятельность
Выполняют задание.
7 Знакомство с экологическими проблемами края, развитие творческих способностей
Приобретение практических умений
V. Заключительный этап.
Подведение итогов.
Рефлексия Наше путешествие подходит к концу. Давайте подведем итоги нашего занятия.
Что интересного мы с вами сегодня узнали, открыли ли вы что-нибудь новое для себя?
(На слайде)
Очень рада, что у великого натуралиста Брема появились такие рассудительные, творческие и активные последователи! Я хотела бы вручить вам заслуженные удостоверения защитника природы, которые дают вам право своим личным примером побуждать других ребят беречь свою малую родину.
Все мы связаны особыми узами, родственными, дружескими, общими знакомствами, а сегодня нас связало общее дело.
У меня в руках клубок ниток, я предлагаю всем вместе сплести паутинку мнений, высказаться, что понравилось вам сегодня, при этом, наматывая себе часть нити на ладонь, и, дальше передавая клубок соседу напротив.
Педагог начинает круг и заканчивает, помогает высказаться учащимся.
Вот мы с вами и подружились! Каждый из вас оставил след в моем сердце. Я очень надеюсь, что знания, полученные вами сегодня, оставят след и в вашей памяти. Я очень благодарна вам за внимание, желаю как можно
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>