лой).
Клоун бывает веселый, а бывает (грустный).
Воспитатель:
-Молодцы, справились с заданием!
-А что мы должны получить за выполненное задание, без чего мы не сможем открыть сундук. (без ключа) (Воспитатель достает ключ из - под морского камня).
Воспитатель:
-Ребята, мы получили первый ключ!
Отправляемся дальше (обращаемся к карте).
(Обыгрывается ситуация с кораблём).
Воспитатель:
-Вот ребята и следующий остров, какой он по счету, посмотрите на карту (второй). Высаживаемся, я предлагаю вам встать вокруг стола.
Второй остров "Геометрических фигур"
Лежат вырванные ветром страницы из книги "Геометрические фигуры". Вверху каждой страницы нарисована фигура, а на столе разбросаны картинки с изображением предметов похожих на геометрические фигуры.
Воспитатель:
-На этом острове был ураган, и ветер растрепал книгу, и картинки, которые похожи на геометрические фигуры, все выпали из своих страниц. Ребята, нам нужно все картинки разложить по своим страницам. (Дети раскладывают картинки на соответствующие страницы книги, форма которых напоминает ту или иную геометрическую фигуру).
Воспитатель:
-Молодцы ребята, мы с вами выполнили задание и получаем что. ? (второй ключ. Воспитатель достает ключ из книги).
Воспитатель:
- Отправляемся дальше! (Обыгрывается ситуация с кораблём).
Воспитатель:
-Мы приплыли к следующему острову, скажите какой он по счёту, если сейчас мы были на втором острове? (Третий) Высаживаемся на остров. . . .
Третий остров "Веселых загадок "
Воспитатель:
- Ребята, представляете на этом острове круглый год лето. Здесь никогда не бывает других времён года. А вы знаете, какие ещё времена года есть? (Да: Зима, весна,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>