ом тексте прилагательные?
-Назовите их
-Почему нельзя нарушить порядок предложений?
-Давайте попробуем прочитать по-другому? (Показать ошибку).
-Что изменилось?
-Следует описывать действия по порядку, как они происходят в действительности, иначе нарушается смысл.
Чтобы не допустить ошибок в написании работы, давайте отметим слова, в которых мы можем допустить ошибки. Итак, какие опасные места нам могут встретиться в этом тексте? (Дети на листочках отмечают орфограммы)
-Ребята, давайте выделим опорные слова-глаголы, которые помогут вам написать изложение.
В 1 части - любит; Во 2 части - идешь, выстроились, нашел,; В 3 части - возвращались.
-Давайте попробуем пересказать текст нашего изложения по опорным словам и по нашему плану
-Да.
-О грибах
-Знакомство с грибами, с осенней порой в лесу
-Повествование
-Можно нарисовать несколько картин
Много глаголов, есть начало события, развитие события, конец события
-узнали много новых, неизвестных для нас съедобных грибов
-Потому что в тексте рассказывается о грибах, которые мы можем найти в осеннем лесу
-на 3
-говорится о грибной поре
-"это настоящая грибная пора"
-Грибная пора
-о грибах, которые можно найти, путешествуя по тропинке
-грибы у тропинки
-"Это очень вкусный и полезный гриб"
-"Домой все возвращались. . . "
-Возвращение домой
-Да
-грибная, узкой, раскидистой, старого, стройные, осиновой, вкусный, полезный, радостные, отличный, грибной
-потому что потеряется смысл текста
VI. Повторное чтение текста
VII. Самостоя
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>