ос? (нужно (ав):2)
У Докажи почему нужно действовать именно, так? ( сначала мы находим площадь прямоугольника, т. к. ,два прямоугольных треугольника это и есть прямоугольник, затем нужно площадь прямоугольника поделить на 2, так как из прямоугольника мы получаем 2 прямоугольных треугольника, если разрезать его по диагонали)
У - Молодцы, сегодня вы самостоятельно, смогли найти способ и вывести формулу, нахождения площади прямоугольного треугольника!!!
У- Давайте убедимся, так ли мы с вами думаем, откроем учебник Стр. 95 правило в рамочке. Прочтите. Так ли там дается правило на нахождение площади прямоугольного треугольника?
(здесь правило дается немного по - другому, но смысл остается прежним, в правиле говорится, что надо найти произведение длин катетов и разделить полученную величину на 2, мы знаем, что катеты это стороны образующие прямой угол, поэтому я считаю, что наша формулировка тоже верная
У - правильно!
У - разделитесь опять на группы и попробуйте вывести алгоритм нахождения площади прямоугольного треугольника, ваши результаты фиксируйте на чистом листке, затем сравним с другими группами и обсудим!
(1алгоритм: 1. Найти длину катетов; 2. Перемножить их; 3. Разделить полученную величину на 2. )
(2алгоритм: 1. Найти произведение длин катетов; 2. Полученную величину разделить на 2. )
(3 алгоритм: 1. Измерить линейкой катеты; 2. Перемножить катеты. 3 результат разделить на 2)
VΙΙ. Применяем новые знания.
У - А сейчас посмотрим, все ли так легко смогут решить следующее задание или кому - то понадобиться помощь? Стр. 95 7. Здесь 3 задания, кто желает, может выполнить все три, кто немного затрудняется, и нужна помощь сделайте 2 задания. Ну а кто пока затрудняется совсем, выполните 1 задание. Помните, мы наш урок начал
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>