хнули) и готовы продолжать работу. 2
5Закрепление. Решение задач из учебника.
Комментирует, направляет работу учащихсяОдин ученик на доске, а остальные в тетради выполняют задание 717, 7208Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.
Анализ объектов и синтезПланирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результатаУмение слушать и вступать в диалог,
Коллективное обсуждение проблем (при необходимости)Ориента-
ция в межлично-стных отношени-ях
6Самостоятельная работа в виде теста в двух вариантах.
Выступает в роли тьютора для слабых учащихсяУчащиеся самостоятельно выполняют задания.
Учащиеся проверяют работы, опираясь на ответы. Самостоятельно выставляют отметки с учетом предоставленных критериев.
Учащиеся поднимают руки с учетом полученных оценок. 10Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.
Анализ и синтез объектовПланирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата, коррекция полученного результата, саморегуляцияПоддержание здорового духа соперничества для поддержания мотивации учебной деятельности
7Подведение итогов урока, оценивание знаний-
Учащиеся пытаются сформулировать вопросы. 2
Оценка промежуточных результатов и саморегуляция для повышения мотивации учебной деятельностиуправление поведением партнёра- контроль, коррекция, оценкнанравственно-этическая ориентация
8. Домашнее задание
Задает дозированное домашнее заданиеУчащиеся записывают домашнее задание в зависимости от уровня освоения темы урока2
k
k
ú
ü
þ
梄币梄愁Ĥ摧(Материальные ресурсы:
Математика: учебник для 5 кл.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>