ости для решения поставленной задачи и контроль полученного результатаУмение слушать и вступать в диалог,
Коллективное обсуждение проблем (при необходимости)Ориента-
ция в межлично-стных отношениях
5Физкультминутка
Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся.
Учащиеся сменили вид деятельности (отдохнули) и готовы продолжать работу. 2
6Первичное закреплениеУстановление правильности и осознанности изучения темы. Выступает в роли тьютора для слабых учащихся при выполнении творческого задания. Учащиеся выполняют в группах творческое задание из технологической карты
Делают записи в тетрадь. После выполнения задания выполняют взаимную проверку.
10Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.
Анализ и синтез объектовПланирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата, коррекция полученного результата, саморегуляцияУмение слушать и вступать в диалог,
Интегрироваться в группу;
Поддержание здорового духа соперничества для поддержания мотивации учебной деятельности; планирование учебного сотрудничества со сверстниками; участие в коллективном обсуждении проблем. Профессионалное самоопределение,
смыслообразование
7Подведение итогов урокаСамооценка результатов своей деятельности и всего классаПодводит итоги работы в классе. Отвечают на поставленные вопросы.
Проставляют в лист контроля баллы, набранные на уроке2-3Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.
葞Ũ摧牨
ž
À
Учащиеся записывают домашнее задание в зависимости от уровня освоения темы урока2
Оценка промежуточных результатов и саморегуляция для повы
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>