метрии, рисования, черчения.
3. Постановка задачи.
Сегодня все ученики будут выступать в роли строителей. Требуется выполнить работу по настилке полов строящегося детского сада. Предлагается произвести настилку паркетного пола в игровом зале размером 5,75 на 8м. Паркетные плитки имеют форму прямоугольных треугольников, параллелограммов и равнобочных трапеций. Размеры плиток в сантиметрах указаны на экране. (прямоугольные треугольники, параллелограммы, трапеции). Правила игры. Учащиеся разбиваются на три бригады.
Каждая бригада выбирает бригадира.
Первая бригада - столяры. Вам надо изготовить паркетные плитки указанных размеров в таком количестве, чтобы после настила пола не осталось лишних плиток и число треугольных плиток было минимальным, а плиток в форме параллелограммов и трапеций - одинаковое количество.
Вторая бригада - поставщики. Вам нужно доставить необходимое количество плиток на строительную площадку. Вы должны рассчитать это количество.
Третья бригада - паркетчики. Чтобы проконтролировать доставку, надо наперед знать, сколько и каких паркетных плиток понадобится для покрытия пола.
Побеждает в игре та бригада, которая первой выполнит правильный расчет. Для этого надо знать формулы вычисления площадей вышеуказанных фигур. (формулы можно посмотреть в учебнике)
4. Повторение теоретического материала.
Повторение формул для вычисления площадей параллелограмма, треугольника, трапеции (находят формулы в учебнике и записывают в тетрадь).
Проводится проверка готовности бригад. С этой целью каждой команде предлагается по три вопроса(1. Определение треугольника, площадь трапеции, свойства параллелограмма. 2. Определение трапеции, площадь параллелограмма, виды треугольников. 3. Определение параллелограм
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>