обходимыми теоретические знаниями. Учащиеся понимают необходимость их систематизации и повторения. Формулируют цель урока. При этом учащиеся получают информационную, технологическую карты и карту успешности.
5. Этап закрепления знаний (повторение теории по теме, работа в группах. )
Класс разбивается на 3 группы.
Для выполнения правильного расчета количества паркетных плиток надо знать формулы для вычисления площадей вышеназванных геометрических фигур. Учитель предлагает учащимся заполнить пропуски в информационной карте урока. Учащиеся приступают к работе. Внутри каждой команды разрешаются взаимоконсультации. При необходимости консультацию может дать учитель.
После того как теоретический материал повторен, а информационная карта урока заполнена, учитель проецирует на доску рисунки и формулы по проработанному материалу. Проводится проверка готовности команд. С этой целью каждой команде предлагается по 2-3 вопроса.
Активизация памяти и мыслительной активности, актуализация знаний необходимых для выполнения практического задания.
Фронтальная проверка знаний.
Заполнение информационной карты урока позволяет систематизировать и обобщить теоретический материал, повторить формулы для нахождения площадей геометрических фигур.
Включение обучающихся в поисковую деятельность. Воспитываются такие качества характера, как настойчивость в достижение цели, умение работать в коллективе, умение не растеряться в проблемных ситуациях.
Обучающиеся работают в составе группы над поставленной перед ними задачей, заполняют информационную карту, самостоятельно делают выводы и отвечают на контрольные вопросы.
6. Физкультминутка
Проводится физкультминутка для снятия напряжения
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>