ников;,
:: гербарий плаунов, хвощей на столах учащихся,
:: коллекция: "Каменный уголь и продукты его переработки"
Формы организации познавательной деятельности на уроке : индивидуальная, групповая, работа в парах, фронтальная.
Организация деятельности учащихся на уроке:
-самостоятельно решают проблему, определяют тему, цели урока;
-работают с алгоритмом при выполнении заданий;
-отвечают на вопросы;
-решают самостоятельно задачи;
-оценивают себя и друг друга;
-рефлексируют.
" Мало знать, надо и применять.
Мало хотеть, надо и делать. "
И. В. Гёте.
Организационная структура урока.
Структура урока
Время
Деятельность
Формируемые способы деятельности
Учителя
Учащихся
I. Организационный этап.
2
мин
Встаньте прямо, расправьте плечи, приподнимите головку, подарите мне свою улыбку. Я желаю вам хорошей плодотворной работы на уроке.
Пусть девизом нашего урока будут слова:
"Умеешь сам - научи другого"
" Мало знать, надо и применять. Мало хотеть, надо и делать".
И. В. Гёте
Проверка готовности класса к уроку. Психологический настрой класса. Отметка присутствующих на уроке
Знакомство с формой работы на уроке, распределяются по группам, парам, задают вопросы по домашнему заданию
Л. Осуществляемые действия:
-эмоциональный настрой на урок;
Формируемые способы деятельности:
-проявление эмоционального отношения в учебно-познавательной деятельности.
Р. Осуществляемые действия:
-помощь учителю в проверки явки на урок;
Формируемые способы деятельности:
-выявление готовности к уроку.
К. Осуществляемые действия:
-слушание со
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>