Пластилинография как метод развития творческих способностей детей дошкольного возраста

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>

/> применять прием расплющивания пластилина на плоскости;
применять прием оттягивания и отщипывания пластилина;
применять прием надавливания и вдавливания пластилина;
делать насечки на пластилине;
дополнять готовые изделия налепами.

Знания:
основных правил совмещения цвета;
правил безопасности при работе со стекой.

Уровень познавательных процессов на среднем уровне. У детей развито мышление, психические процессы - воображение, память.



Исследовательская работа состояла из следующих этапов:

подготовительный;
проведение занятия;
завершающий.

Подготовительный этап.

Цель: выявить уровень творческого потенциала детей дошкольного возраста с помощью применения занимательного содержания и нетрадиционной техники изобразительного искусства. Развитие фантазии, воображения, творческих способностей детей.

Задачами обучения пластилинографии детей среднего дошкольного возраста являются следующее:

Освоить прием надавливания.

Освоить прием вдавливания.

Освоить прием размазывания пластилина подушечкой пальца.

Освоить правильную постановку пальца.

Освоить прием отщипывания маленького кусочка пластилина и скатывания
шарика между двумя пальчиками.

Научиться работать на ограниченном пространстве.

Для организации работы необходимо было создать развивающую среду: подобрать стихи, потешки, загадки, игры с элементами плоской мозаики.

Данный этап проходил в форме занятия на тему: "Солнышко проснулось, деткам улыбнулось" (см. приложение 1).

По результатам исследования можно выделить следующее, что из пяти человек, только один (10 ) показал высокие результаты, т. е.

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: