Практическая значимость:
Распространение результатов работы предполагает:
В рамках ДОУ: показ мастер - класса для педагогов, родителей.
План работы на 2014 - 2015 учебный год.
Литература по теме самообразования
Теоретической направленности
Практической направленности
Доронова Т. Н. Развитие детей в изобразительной деятельности. - "Детство-ПРЕСС", 2005.
Давыдова Г. Н. "Пластилинография", 2006.
Комарова Т. С. Детское художественное творчество. Методическое пособие для воспитателей и педагогов. М. . 2008.
Селивон В. А. "Пластилиновая страна Лепилка" - Минск: "Поппури", 2010
Методика проведения диагностики старших дошкольников.
Для определения уровней развития изобразительных умений и навыков детей и их творческих проявлений я руководствовалась критериями, разработанными Т. С. Комаровой.
1. критерий: содержание выполненного изображения, его компоненты, их разнообразие;
2. критерий: передача формы (формы простая или сложная, передана точно или искаженно);
3. критерий: строение предмета (части расположены, верно, или нет);
Чтобы проверить, в какой степени ребенок овладел тем или иным умением, я провожу контрольное обследование 2 раза в год. Это позволяет оценить динамику развития ребенка, спланировать дальнейшую работу с учетом дополнительных занятий для формирования необходимых навыков.
Критерии оценки овладения пластилинографией (по Т. С. Комаровой)
Навыки:
выкладывание жгутиков по контуру изображения (по прямой, кривой, ломаной);
лепка предметов разной формы
создание объемных лепных фигур
экономного использования пластилина.
Умения:
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>