породы почвы
2. Пористость почвы
3. Влагоемкость и влагопроницаемость
4. Капиллярность и гидроскопичность почвы
5. Испаряющая способность почвы
6. Классификация почвы по механическому составу
7. Классификация почвы по физическим свойствам
Воспринимают информацию, ведут записи в конспектах.
Диалогово-словесный метод (беседа)
2. 2 Закрепление и применение знаний (20 мин)
Проводит фронтальный опрос по пройденному материалу:
- Назовите породы почвы
- Что такое пористость почвы?
- Что такое влагоемкость и влагопроницаемость почвы?
- Как понимать капиллярность и гидроскопичность почвы?
- Что значит испаряющая способность почвы?
-Рассказать о классификации почвы по механическому составу
- Рассказать о классификации почвы по физическим свойствам
Отвечают на вопросы
Диалогово-словесный метод (беседа)
3. Заключительный этап (10 мин)
Подведение итогов1. Подводит итоги
2. Оценивает обучающихся
3. Дает оценку занятию1. Беседуют с преподавателем
Словесные (беседа)
Преподаватель А. В. Петров
УД Основы агрономии
План урока теоретического обучения 17-18
ОП. 01 Биологические основы агрономии
профессия 18103 Садовник
Проводит преподаватель Петров Александр Викторович
Раздел 1. Биологические основы агрономии
Тема 3. Сорные растения и меры борьбы с ними
Урок 17-18 Классификация сорняков, их биологические особенности. Ознакомление с биотипами сорняков
Продолжительность урока – 90 мин.
Цели урока:
1. Обучающая: Изучить классификацию сорняков, их биологические особенности. Ознакомить с биотипами сорняков
2. Развивающая: развивать интерес к овладению знаниями, умение анализировать. обобщать и делать выводы
3. Воспитательная: воспи
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>