Планирование

действий по организации своего рабочего места с установкой на функциональность.
Личностные: проявление уважения к личности и ее достоинству, доброжелательного отношения к окружающимРассматривают схемы организации ископаемых животных всех известных систематических группНазывают и характеризуют организацию ископаемых животных всех известных систематических группИндивидуальный и фронтальный опросы
Тема 1. 18. Животные и человек (2 ч)
51История взаимоотношений человека и животных. Значение сельскохозяйственного производства (формирование новых знаний)Одомашнивание, сельскохозяйственное производство, порода, сортПредметные умения: знать сферы человеческой деятельности, в которых используются животные; методы создания новых пород сельскохозяйственных животных и повышения эффективности сельскохозяйственного производства.
Метапредметные универсальные учебные действия (УУД): познавательные: устанавливать причинно-следственные связи, представлять цепочки объектов и явлений; структурировать знания; обобщать информацию и формулировать выводы по изученному материалу; работать с дополнительными источниками информации, использовать возможности Интернета; представлять изученный материал, применяя компьютерные технологии; коммуникативные: аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать собственную позицию приемлемым для оппонентов образом; регулятивные: адекватно оценивать свои возможности в достижении цели определенной сложности в различных сферах самостоятельной деятельности.
Личностные: любовь к природе, оптимизм в восприятии мираНазывают значение сельскохозяйственного производства для человекаРаботают
по тексту
учебника,
составляют
вопросы
по данной
темеФронтальный и индивидуальный опросы
52
Р. К. Значение животных в при