Планирование

Метапредметные универсальные учебные действия (УУД): познавательные: соблюдать правила поведения и работы с приборами и инструментами в кабинете биологии; осваивать приемы исследовательской деятельности; организовывать свою учебную деятельность; участвовать в групповой работе (малая группа, класс); подводить итоги работы, формулировать выводы; коммуникативные: владеть коммуникативными умениями, корректно вести диалог и участвовать в дискуссии; регулятивные: составлять план работы с учебником, выполнять задания в соответствии с поставленной целью, планировать алгоритм действий по организации своего рабочего места с установкой на функциональность; выполнять лабораторную работу; осуществлять постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что еще неизвестно, а также контроль, коррекцию, оценку, поиск информации в предложенных источниках. Личностные: проявление любознательности и интереса к изучению природы методами естественных наук, нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержанияУзнают по рисункам представителей моллюсков. Выполняют лабораторную работуСоставляют план работы, фиксируют результаты, формулируют выводы по результатам работы. Наблюдают за биологическими объектами, описывают их, формулируют выводыПисьменный отчет о проделанной работе
Тема 1. 9. Тип Членистоногие (6 ч)
19Происхождение и особенности членистоногих (формирование новых знаний)Головогрудь, хитин, статоцист, статолитыПредметные умения: знать современные представления о возникновении многоклеточных животных; общую характеристику типа Членистоногие; уметь определять систематическую принадлежность животных к той или иной таксономической группе.
Метапредметные универсальные учебные действия (УУД): познавательные: осуществлять выбор наиболее эффективны