езультатов диагностики для оптимизации образовательного процесса, планирования индивидуальной работы с каждым ребенком.
:: Непременная взаимосвязь процесса воспитания, обучения и развития (триединая задача при планировании НОД)
:: Регулярность, последовательность, цикличность (повторность) воспитательных воздействий.
:: Включение элементов деятельности, способствующих эмоциональной разрядке, создающих у ребят радостное настроение, доставляющих им удовольствие.
:: Планирование строится на основе интеграции усилий всех специалистов, работающих в группе с детьми. Необходимо учитывать рекомендации специалистов
:: Планируемая деятельность не навязывается детям искусственно, а обязательно соответствующим образом мотивируется при создании необходимых условий. Следует предусмотреть разнообразие предлагаемой деятельности, чтобы способствовать максимально возможному раскрытию потенциала каждого малыша.
:: В планируемой педагогом деятельности с детьми должны просматриваться решаемые ДОУ годовые задачи.
:: Должна быть прослежена работа с родителями.
Существует определённая технология разработки календарного планирования с чётким определением его общего алгоритма.
Содержание календарного планирования включает в себя образовательную деятельность в процессе непосредственно образовательной деятельности, в ходе режимных моментов и самостоятельной детской деятельности, а также взаимодействие с семьями воспитанников.
Непосредственно образовательная деятельность - основная форма развития интегративных качеств ребёнка
Непосредственно образовательная деятельность планируется в соответствии с сеткой с обязательным указанием даты и дня.
Структура написания : Вид НОД. Тема. Реализуемые задачи. Источник (с указанием автора и ст
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>