раницы). Наглядный материал и оборудование.
Планируя занятие, воспитатель должен, прежде всего, наметить конкретные задачи, которые он будет решать. Чем подробнее и конкретнее будут указаны задачи, тем легче осуществить их реализацию. В планировании обязательно указывается материал, необходимый для занятий. Многие занятия требуют подготовительной работы. Она также указывается в плане.
Совместная деятельность - это взаимодействие участников образовательных отношений в ходе режимных моментов по реализации задач образовательных областей.
Планирование совместной деятельности воспитателя с детьми
:: Утренний отрезок времени.
:: Прогулка.
:: II-ая половина дня (вечер)
:: Вечерняя прогулка.
Совместная деятельность взрослых и детей предусматривает обязательную взаимосвязь с организованным обучением: именно в процессе данной деятельности взрослый готовит ребят к последующему усвоению ими знаний на занятиях. Кроме того, воспитатель наполняет эту деятельность тем содержанием, которое не удалось "отработать" на занятиях. Именно в процессе совместной деятельности взрослый работает над закреплением, уточнением, углублением представлений, понятий, умений. Этот блок самый насыщенный разнообразной деятельностью.
Для оптимизации планирования целесообразно иметь в группе ритуалы (на каждый день или на неделю, месяц).
Дополнительно в группе могут возникнуть еще другие ритуалы. Зная их перечень, педагог,
:: во-первых, не упустит основных доминант в работе с ребятами,
:: во-вторых, сможет планировать совместную деятельность достаточно кратко, указывая основное содержание.
Планирование утреннего отрезка времени
Необходимо запомнить, что утро -- это спокойный режимный момент. Основная задача педагогической р
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>