ов (пение, драматизация, музыкально-пластическое движе - ние, инструментальное музицирование, импровизация и др. );
определять виды музыки, сопоставлять музыкальные об - разы в звучании различных музыкальных инструментов;
оценивать и соотносить содержание и музыкальный язык народного и профессионального музыкального творчества разных стран мира
К концу 3 класса учащиеся могут научиться:
1. Использовать элементарные умения и навыки при воплощении художественно-образного содержания музыкальных произведений в различных видах музыкальной и учебно-творческой деятельности;
2. Применять полученные знания и опыт творческой деятельности при реализации различных проектов для организации содержательного культурного досуга во внеурочной и внешкольной деятельности.
Содержание учебного предмета
Раздел учебного курса,название
Содержание учебного материала
1 четверть
"Россия-Родина моя".
Мелодия -- душа музыки
Природа и музыка (романс). Звучащие картины
Мелодия. Песенность. Симфония. Лирический образ
Виват, Россия! (кант). Наша слава -- русская держава
Романс. Певец-солист. Мелодия. Аккомпанемент.
Музыка и поэзия. Пейзаж. Лирика
Кантата "Александр Невский"
Кант. Песенность. Маршевость. Интонации музыки и речи.
Солдатская песня-марш. Хор. Куплет.
Опера "Иван Сусанин". "Да будет во веки веков сильна. . . "
Кантата. Набат. Вступление
"День, полный событий".
Утро
Опера. Хоровая сцена. Певец-солист
Портрет в музыке. В каждой интонации спрятан человек
Ария. Эпилог. Благовест
"В детской". Игры и игрушки. На прогулке. Вечер
Песенность. Развитие. Повтор. Лад
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>