ПЛАНИРОВАНИЕ, СОДЕРЖАНИЕ И УСЛОВИЕ РЕАЛИЗАЦИИ КОРРЕКЦИОННЫХ ПРОГРАММ ДЛЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ

Страницы: <<  <  75 | 76 | 77 | 78 | 79  >  >>

вощи - фрукты",
"Чего не стало?"
Геометрические фигуры. Изображения вагончиков, фруктов, овощей. Карточки-задания
Математика. Развитие речи.
Обучение грамоте.
ИЗО
22
Ориентирование в пространстве.
Внутри - снаружи
1

Игры "Пятый лишний", "Наведём порядок", "Найди своё место", "Счёт
пальцами"
Карточки-задания. Карандаши. Наборы геометрических фигур
Математика. ИЗО.
Ручной труд
23
Ориентирование в пространстве.
Впереди, сзади, между
1

Игры "Что
изменилось?", "Геометрическое
лото"
Атрибуты к сказке "Репка". Карточки-задания.
Карандаши
Математика. Развитие речи. ИЗО
24
Ориентация во времени. Утро
1

Игра "Верно -
неверно"
Иллюстрации "Утро".
Карточки с изображением бус
Развитие речи. ИЗО
25
Ориентация во времени. День
1

Игры "Построй дорожку", "Верно - неверно"
Картинки с
изображением
"Режима дня". Счётные палочки. Наборы геометрических фигур.
Развитие речи. ИЗО
26
Ориентация во времени. Вечер
1

Игры "Домик для муравья", "Верно - неверно"

Развитие речи. ИЗО
27
Ориентация во времени. Ночь
1

Игра "Верно - неверно"
Карточки-задания, символы
Развитие речи. ИЗО
28
Понятия: вчера, сегодня, завтра
1

Игра "Верно - неверно"
Карточки-задания.
Карандаши
Развитие речи. Математика
29
Ориентировка во времени. Времена года
1

Упражнение "Назови время года"
Карточки-задания.
Картинки с изображением

Страницы: <<  <  75 | 76 | 77 | 78 | 79  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: