ПЛАНИРОВАНИЕ, СОДЕРЖАНИЕ И УСЛОВИЕ РЕАЛИЗАЦИИ КОРРЕКЦИОННЫХ ПРОГРАММ ДЛЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ

Страницы: <<  <  74 | 75 | 76 | 77 | 78  >  >>


Восприятие цвета.
В мире цвета
1

Игры "Радуга",
"Я найду цвета везде"
2 рисунка: чёрно-
белый и цветной.
Рисунки с изображением различных предметов. Цветные карандаши
Обучение грамоте. Математика. ИЗО.
Развитие речи
17
Различение и выделение основных цветов (красный,
жёлтый, зелёный, синий, чёрный)
1

Психогимнастика
"Слушай хлопки".
Упражнение "Сделаем матрёшкам бусы".
Аппликация "Наклеим матрёшкам бусы"
Силуэты матрёшек. Цветные кружочки.
Карандаши. Наборы счётных палочек
Математика. ИЗО.
Ручной труд. Развитие речи. Обучение грамоте
18
Восприятие пространства. Пространственное ориентирование в схеме собственного тела
1

Упражнение "Покажи правую (левую) руку, ногу. . . " Игра на внимание "Положи карандаш"
Текст
стихотворения "Стоял ученик у
развилки дорог В. Берестова. Силуэты мальчика, девочки
Обучение грамоте.
Математика. ИЗО
19
Ориентирование в пространстве.
Справа - слева
1

Игры "Четвёртый лишний", "Что
изменилось?"
Изображение берёзы, птиц, облака, зайца, медведя, солнца. Карточки.
Карандаши
Математика . Обучение грамоте.
ИЗО
20
Ориентировка в пространстве.
Пространственные отношения: над, на, под
1

Игры "На, над, под", "Отгадай загадку"
Карточки с изображением овощей, животных, дерева, яблок, грибочков. Карточки-задания
Математика. Ручной труд.
Обучение грамоте.
ИЗО
21
Ориентирование в пространстве.
Вверху - внизу
1

Игры "Калейдоскоп", "Путешествие",

Страницы: <<  <  74 | 75 | 76 | 77 | 78  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: