br/>- формировать умение проводить внеклассные мероприятия (ПК 3. 3)
- формировать умение анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий (ПК 3. 4)
- формировать умение выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе федерального государственного образовательного стандарта и примерных основных образовательных программ с учетом типа образовательной организации, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся (ПК 4. 1)
- формировать умение создавать в кабинете предметно-развивающую среду (ПК 4. 2)
- формировать умение систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов (ПК 4. 3)
- формировать умение оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений (ПК 4. 4)
- формировать умение участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования (ПК 4. 5)
Перечень учебных элементов, связанных с формированием профессиональных умений
в рамках заявленной темы МДК
п/пНаименование учебных элементов
(дидактических единиц)Образовательные результаты
Базовые знания, необходимые для осуществления профессиональной деятельностиФормируемые
профессиональные умения
1Моделирование ситуаций педагогической поддержки в процессе адаптации детей к условиям образовательного учреждения
моделировать ситуации педагогической поддержки в процессе адаптации детей к условиям образовательной организации (1)
2Моделирование ситуаций помощи обучающимся в предотвращении и разрешении конфликтов
модел
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>