ировать ситуации помощи обучающимся в предотвращении и разрешении конфликтов (2)
3 Планирование деятельности классного руководителятеоретические основы и методику планирования внеурочной деятельности, формы проведения внеурочных мероприятий (3)
содержание, формы, методы и средства организации различных видов внеурочной деятельности и общения (3)формулировать цели и задачи воспитания и обучения класса и отдельных обучающихся с учетом возрастных и индивидуальных особенностей (3)
планировать деятельность классного руководителя (3)
4 Моделирование ситуации планирования, организации и проведения внеурочных мероприятий
моделировать ситуации планирования внеурочных мероприятий, организации их подготовки и проведение в сотрудничестве с обучающимися (4)
моделировать организацию детского досуга, вовлечение детей в различные виды общественно-полезной деятельности и детские творческие объединения (4)
отбирать разнообразные методы, формы, средства обучения и воспитания при планировании внеурочных мероприятий (4)
5Самоанализ внеурочного мероприятия
осуществлять самоанализ, самоконтроль при проектировании внеурочных мероприятий (5)
6Проектирование современных технологий воспитательной работысовременные технологии воспитательной работы в начальной школе (6)проектировать современные технологии воспитательной работы в начальной школе (6)
7Моделирование предметно-развивающей среды в кабинетепедагогические и гигиенические требования к организации и проведению различных видов внеурочной работы (7)
Рекомендуемые информационные материалы:
Учебники и учебные пособия:
Данилюк А. Я. и др. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. – М. : Просвещение, 2009.
Примерная программа воспитания и соц
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>