любви к чтению; развитие литературной речи.
Приобщение детей к народному и профессиональному искусству (словесному, музыкальному, изобразительному, театральному, к архитектуре);
Развитие интереса к различным видам изобразительной деятельности; совершенствование умений в рисовании, лепке, аппликации, прикладном творчестве;
Приобщение к конструированию; развитие интереса к конструктивной деятельности, знакомство с различными видами конструкторов;
Развитие музыкальных способностей: поэтического и музыкального слуха, чувства ритма, музыкальной памяти; формирование песенного, музыкального вкуса. формирование основ музыкальной культуры, ознакомление с элементарными музыкальными понятиями, жанрами; воспитание эмоциональной отзывчивости при восприятии музыкальных произведений;
Формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни;
Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Развивать быстроту, силу, выносливость, гибкость;
Поддерживать интерес детей к различным видам спорта, сообщать им некоторые сведения о событиях спортивной жизни страны;
Воспитывать у детей стремление участвовать в играх с элементами соревнования, играх-эстафетах.
В основе планирования образовательной деятельности лежит культурно-исторический и системно деятельностный подходы к развитию ребенка, являющиеся методологией ФГОС ДО, который предполагает реализацию следующих принципов:
Полноценное проживание ребенком всех этапов детства, обогащение детского развития;
Личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых: родителей(законных представителей), педагогических и иных работников МБДОУ и детей;
Построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, п
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>