сюжетам сказок
2. Д/И "Что игрушка рассказывает о себе?" - воспитание умения выделять наиболее характерные признаки предмета; развитие связной речи, внимания, воображения.
3. Д. И. "Вертолина"
Игра, способствующая расширению и активизации словарного запаса детей, поле разделено на несколько предметных областей: птицы, посуда, одежда и др. раскручивается стрелка и находится определённая область, дети по очереди называют слова, относящиеся к данной области. Побеждает тот, кто наберёт наибольшее количество баллов.
1. Д/И "Найди предмет по описанию" - воспитание произвольного внимания, правильной, связной речи, сообразительности.
2. Д/И . с "подзорной трубой" Цель: Учить детей выделять объекты, изображенные на картине.
3. Д. И. "Да - Нет"
Игроки разгадывают "тайну", заданную ведущим. Для этого игроки задают ведущему вопросы в такой форме, чтобы он мог ответить "Да" или "Нет". Ведущему разрешается давать следующие ответы на поставленные вопросы: "да", "нет", "и да, и нет", "это не существенно", "об этом нет информации".
1. Д/И волшебник "Дели - давай"
первым шагом мы называем шаг "дели" , то есть определение состава картины. Наводим нашу камеру или бинокль или подзорную трубу на объект и начинаем рассматривать картину, выделяя детали.
шаг второй, "давай" (нахождение связей). Соединяем между собой два объекта и объясняем их взаимосвязь.
2. Д/И "Теремок" Цель: тренировать аналитическое мышление, умение выделять общие признаки путем сравнения.
3. Д/И. "Чистоговорки" Цель: Учить детей подбирать рифму к звукосочетанию.
Страницы: << < 108 | 109 | 110 | 111 | 112 > >>