>2. Опыты
3. Фиксирование результатов
эксперимента.
4 неделя
"Какими бывают
камни?"
Воспитывать желание
интересоваться объектами
неживой природы.
Познакомить детей с
разнообразием камней, их
свойствами, особенностями.
Формировать мыслительные процессы: умение классифицировать камни по разным признакам, анализировать и обобщать свои
наблюдения, делать выводы.
Развивать эмоционально - положительное отношение
к познанию окружающего мира.
Различные камни, ящик
ощущений, миски с водой, лупы, гуашь,
кисти, клеёнка.
Февраль
1 неделя
"Все обо
всем"
Развивать познавательную активность детей в процессе самостоятельного выполнения
опытов по схеме, по заданию на рабочем листе.
1. "Сколько ложек песка в стакане"
2. "Измерение времени"
3. "Могучая скорлупа"
4. "Не просто капля" Стаканы, песок, вода, ложки, кисточки,
карандаши, скотч
2 неделя
"Мой
веселый
звонкий
мяч"
Познакомить детей со свойствами резины:
(эластичность, плавучесть предметов, водонепроницаемость). Уточнить представления об использовании резины человеком.
1. "Из чего сделан предмет?"
2. Опыты
3. Фиксирование результатов эксперимента
Картинки
Резиновые перчатки, мячи, таз с водой
3 неделя
"Вот какая
пена"
Познакомить детей со свойствами мыла.
Развивать познавательный интерес в процессе экспериментирования, развивать
наблюдательность, любознательность
1. Загадка
2. Опыт "Как сделать мыльные пузыри"
3. Игра "Какой формы пузыри, какой летит дальше"
Таз с водой, мыло
ил
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>