ическом процессе; совершенствовать знания детей о правилах манипуляции с куклами; учить пользоваться прямой и косвенной речью в инсценировках сказок; совершенствовать интонационную выразительность речи.
II квартал
Подвижные 1 н. «Филин и пташки» - (Р. Н. И. ).
«Караси и щука» - развивать быстроту реакций.
«Удочка» - упражнять в прыжках на 2-х ногах.
2 н. «Хитрая лиса» - развивать реакцию.
«Мышеловка» - упражнять в беге между детьми.
1 н. «Сделай фигуру» - развивать воображение.
«Обыкновенные жмурки» - (Р. Н. И. ).
«С кочки на кочку» в прыжках с продвижением.
2 н. «Палочка-выручалочка» - (Р. Н. И. ).
«Пробеги тихо» - упражнять в медленном беге.
«Не попадись» - прыжки на 2-х ногах через шнур. 1 н. «Обыкновенные жмурки» - (Р. Н. И. ).
«Сбей кеглю» - упражнять в меткости.
«Удочка» - закрепить умение подпрыгивать на месте.
2 н. «Фанты» - (Р. Н. И. ).
«Сбей мяч» - упражнять в меткости.
«Краски» - (Р. Н. И. ).
«Коршун» - (Р. Н. И. ).
3 н. «Волк» - (Р. Н. И. ).
«Медведи и пчелы» - упражнять в беге и лазанье.
«Кто летает?» - м. п. – расширять кругозор.
4 н. «Стадо» - (Р. Н. И. ).
«Кот и мышь» - (Р. Н. И. ).
«Хоккей» - упражнять правильно держать клюшку.
«Затейники» - правильно повторять за водящим. «Карусель» - упражнять ускорять и замедлять бег.
3 н. «У медведя во бору» - (Р. Н. И. ).
«Волк» - (Р. Н. И. ).
«Хоккей» - учить клюшкой водить шайбу.
«Стадо» - (Р. Н. И. ).
4 н. «Кот и мыши» - (Р. Н. И. ).
«Поспеши, но не урони» - сохранять равновесие.
«Ловишки» - упражнять в беге.
«Серсо» - развивать глазомер. 3 н. «Круговые пятнашки» - (Р. Н. И. )
.
«Попади в обруч» упражнять в меткости.
«Игровая» - (Р.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>