апы созданий постройки, находить конструктивные решения.
«Автобус» - учить совместно планировать свою деятельность, добиваться намеченной цели. «Космический корабль» - развивать конструктивное воображение, умение гибкого использования имеющих материалов.
«Подводная лодка» - строить используя иллюстрации, фотографии.
Строительные «Детский сад» - коллективно создавать замысел постройки и совместно реализовывать его.
«Горки» - учитывать практическое назначение конструкции.
«Участок детского сада» - умение сравнивать готовые постройки, отмечать оригинальность конструкции.
по замыслу. «Скорая помощь» - формировать самостоятельную поисковую деятельность.
«Мосты» - строить мосты различного назначения.
«Зоопарк» - закрепить умение сооружать различные постройки, объединенные общим содержанием.
По замыслу. «Военный корабль» - поддерживать интерес к военной тематические, дружеские взаимоотношения в игре.
«Гаражи»- усваивать зависимость конструкции от ее практического назначения.
«Дома» - формировать умение преобразовывать постройку в соответствии с заданными условиями. По замыслу
.
Театрализованные Спектакль «Золушка».
«Приключения в библиотеке» - театр Петрушки. «Как лечат зверей» - инсценировка отрывка из К. Чуковского «Айболит».
«На прививку первый раз» - теневой театр.
«Девочка чумазая» (театр кукол марионеток (для малышей). Драматизация отрывков их сказки «Дюймовочка» Г. Х. Андерсена.
«Рассыпавшийся мальчик» по Д. Родари – теневой театр.
«Путешествие на …» - этюды.
Задачи: развивать у детей способности свободно и раскрепощенно держаться на сцене при выступлении перед взрослыми и сверстниками; обеспечивать условия для взаимосвязи театрализованной и других видов деятельности в педагог
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>