мяч в порядке очередности.
«Кошка и мышки» - в беге врассыпную, подлезании.
«Мышеловка» - быстро бегать через «Мышеловку».
«Удочка» - (Р. Н. И. ).
Дидактические «За покупками в магазин» - развивает наблюдательность.
«Переезжаем на новую квартиру» - различать предметы сходные по назначению и похожие внешне, помочь запомнить их.
«Найди пару» - находить предмет по сходству.
«Что вырастили люди» - чувства благодарности к труду человека.
«Прогулка в лес» - формирование интереса к жизни лесных животных и растений.
«Как получается мука» - дать детям представление о том как и из чего получается мука.
«Превращения» - подбирать картинки, употреблять слова, противоположные по смыслу.
«сколько игрушек ты вынул из мешочка? – учить считать предметы на ощупь. «Путешествие в страну вещей» - проверить знания в назначении предметов в группе.
«Не ошибись!» - упражнять в различении предметов по материалу, закреплять знания о свойствах предметов.
«Кто построил этот дом?» - систематизировать знания о последовательности в строительстве.
«Поищем и найдем волшебные слова» - воспитывать уважение, доброту, внимательность.
«Посещение выставки в картинной галерее» - учить видеть красоту отраженной природы.
«Пух пришел к обеду» - воспитывать гостеприимство, уточнить из каких продуктов приготовлен обед.
«Посещение зоопарка» - уточнить знания о знакомых диких животных, дать первоначальные понятия о двух, трех из Красной книги.
«Кто где работает?» - знание правил уличного движения.
«Знаки на дорогах» - закрепить знания о дорожных знаках.
«Мы на улице» - закрепить правила дорожного движения.
«Правильно платите за проезд» - правило пользоваться деньгами, состав числа.
«А если бы…» - воспитывать
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>