амыслу. «Салон красоты» - строить по схеме-рисунку.
«Ателье» - формировать умение договариваться, добиваться намеченной цели.
«Городок для инопланетян» - экспериментировать, ориентироваться в пространстве.
«Парк культуры и отдыха» - учить сооружать различные постройки, объединенные общим содержанием.
«Космодром» - развивать фантазию, нестандартность мышления.
По замыслу. «Театр кукол» - учить строить сложную конструкцию с прочными перекрытиями и украшениями.
«Диснейленд» - учить выполнять работу в соответствии с общим замыслом.
«Центральная площадь нашего города» - закреплять навыки строительства зданий по памяти.
«Пушкинская набережная» - строить самостоятельно используя впечатления, полученные в ходе экскурсии.
«Морской вокзал» - конструирование по заданным условиям.
По замыслу.
Театрализованные «Чаепитие у Мальвины» - отрывок из А. Толстого «Приключения Буратино» - верховые куклы (театр для малышей).
«мамины помощники» - (этюды) умение пантомимой, мимикой выразить трудовые действия.
Спектакль «Дюймовочка.
«Гримерная мастерская» - защита маски.
«Полет на Луну» - теневой театр.
Театрализованно-музыкальное представление «Встреча птиц». Кукольный спектакль «Буратино» (марионетки).
Подготовка спектакля «Сказка о Попе и его работнике Балде» А. С. Пушкина.
Задачи: побуждать детей коллективно создавать образы персонажей, постоянно ощущая своего партнера. Стремясь подыграть ему. Продолжать обучать выражениям различных эмоций и воспроизведению отдельных черт характера. Развивать инициативу и самостоятельность детей в разыгрывании спектакля по знакомому произведению. Создавать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых.
III квартал
Подвижные 1 н. «Мы вес
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>